УТВЕРЖДЕНО
Приказ государственного
учреждения образования
«Детский сад № 557 г.Минска»
01.09.2025 № _115 од_
ПОЛОЖЕНИЕ
о порядке и периодичности проведения самоконтроля за обеспечением качества образования в государственном учреждении образования «Детский сад № 557 г.Минска»
ГЛАВА 1.
ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1. Положение о порядке и периодичности проведения самоконтроля за обеспечением качества образования в государственном учреждении образования «Детский сад № 557 г.Минска» (далее – Положение) разработано в соответствии с Кодексом Республики Беларусь об образовании, Уставом государственного учреждения образования «Детский сад № 557 г.Минска» с учетом методических рекомендаций по порядку и периодичности проведения самоконтроля за обеспечением качества образования в учреждениях дошкольного, общегосреднегоиспециальногообразования, иных организациях, осуществляющих образовательную деятельность по реализации образовательной программы дошкольного образования, утвержденнымиМинистром образования Республики Беларусь 23.01.2025 года, и регламентирует содержание, порядок и периодичность проведения самоконтроля за обеспечением качества образования в учреждении (далее – самоконтроль).
1.2. ДляцелейнастоящегоПоложения используются термины и их определения в значениях, установленных Кодексом Республики Беларусь об образовании, а также следующие определения:
выборочный самоконтроль – углубленное изучение отдельного аспекта(компонента)разныхвидовдеятельности(административно- управленческой, образовательной, информационной, иных видов деятельности)учрежденияобразованияи(или)ихкомплексныйанализ;
информация о результатах самоконтроля – аналитический материал, содержащий сравнительный анализ количественных и качественных показателей, критериев разных видов деятельности учреждения образования (за период, предшествующий отчётному), проиллюстрированный таблицами, графиками, диаграммами, анализ причин невыполнения нормативного значения критериев, выводы и предложения по улучшению деятельностиучреждения образования, обеспечению качества образования;
самоконтроль на рабочем месте –самооценка педагогическим работником образовательной деятельности, комплексный анализ образовательной деятельности, включающий самопроверку, самооценку образовательной деятельности;
фронтальный(сплошной)самоконтроль –одновременное комплексное и всестороннее изучение всех компонентов разных видов деятельности учреждения образования.
1.3 Самоконтроль – это комплексный анализ образовательной деятельности, включающий самопроверку, самооценку образовательной деятельности, осуществляемый учреждением образования, анализ соответствия образовательной деятельности образовательным стандартам, учебно-программной документации, требованиям законодательства и иных нормативных правовых актов в области образования.
1.4.Настоящее Положение определяет порядок проведения самоконтроля, его организационные формы, виды и методы, устанавливает основные правила и перечень вопросов, подлежащих самоконтролю, порядок и периодичности его проведения.
1.5.Цель самоконтроля – обеспечение соблюдения требований законодательства об образовании, законодательства о лицензировании (в части образовательной области), повышения качества образования, структурного подразделения учреждения образования (при наличии) и является неотъемлемым этапом обеспечения качества образования и соответствия требованиям, предъявляемым к оснащению и организации
образовательного процесса.
1.6.Задачами самоконтроля являются:
- проведение комплексного анализа, самопроверки и самооценки разных видов деятельности учреждения образования;
- анализ ресурсного, научно-методического и информационного обеспечения образовательного процесса;
- установление степени соответствия предоставляемого образования образовательным стандартам, учебно-программной документации реализуемых образовательных программ, требованиям законодательства об образовании;
- определение соответствия достигнутых результатов по отношению к заданным целям, выявление проблемных вопросов и аспектов, требующих совершенствования;
- устранение выявленных проблем, разработка и проведение мероприятий, направленных на совершенствование деятельности учреждения образования.
1.7. Функции самоконтроля:
- информационная –систематическое получение информации о реальном состоянии дел в учреждении по различным направлениям деятельности;
- оценочная – экспертная оценка качества образовательного процесса в сравнении с заданными нормативами;
- аналитическая – анализ и определение проблем для принятия конструктивных решений об оптимизации управления качеством дошкольного образования;
- диагностическая – выявление положительных и отрицательных тенденций в организации образовательного процесса и разработка предложений по устранению отрицательных моментов;
- определяющая – выявление эффективного педагогического опыта.
1.8. Принципы самоконтроля:
- принцип целенаправленности – соотнесение сформулированной достижимой цели с необходимыми ресурсами и приоритетными направлениями деятельности учреждения дошкольного образования;
- принцип системности подразумевает изучение всех видов и направлений деятельности учреждения дошкольного образования во взаимосвязи;
- принцип плановости и систематичности – установление регламента выполнения и согласование во времени направлений и количественных заданий;
- принцип диагностичности предполагает оценку объектов самоконтроля по конкретным параметрам, соотнесение их с нормативами;
- принцип демократичности подразумевает соблюдение субъектом самоконтроля этики профессиональной управленческой деятельности, открытость обсуждения результатов самоконтроля, коллегиальность при принятии решений;
- принцип экономичности и эффективности определяет соотношение результата самоконтроля и затрат ресурсов на его проведение.
1.9.Периодичность проведения самоконтроля:
фронтальный (сплошной) – не реже одного раза в два года;
выборочный – ежегодно, не реже одного раза в пять лет для каждого структурного подразделения учреждения образования (при наличии);
самоконтроль на рабочем месте – в течение учебного года.
Проведение фронтального (сплошного), выборочного самоконтроля
включается в план работы государственного учреждения образования «Детский сад № 557 г.Минска» на учебный год.
1.10.В Положение могут вноситься изменения и дополнения,
определенные на заседании педагогического совета. Изменения утверждаются приказом заведующего.
ГЛАВА 2
ФОРМЫ И МЕТОДЫ ОРГАНИЗАЦИИ САМОКОНТРОЛЯ
2.1.Основными формами и методами организации самоконтроля являются:
- наблюдение;
- беседа;
- опрос;
- анализ;
- тестирование;
- хронометраж;
- изучение документации;
- изучение результатов деятельности обучающихся.
ГЛАВА 3
ВИДЫ САМОКОНТРОЛЯ
3.1.Предупредительный самоконтроль имеет профилактическую направленность, обеспечивает предупреждение возникновения и распространения возможных нарушений в образовательном процессе.
3.2.Фронтальный самоконтроль проводится для целостного и всестороннего изучения работы педагогических работников, направлен на выявление положительных результатов, причин неудовлетворительной работы и принятие необходимых корректирующих мер.
3.3.Оперативный самоконтроль проводится для систематического изучения текущего состояния деятельности учреждения дошкольного образования и своевременного предотвращения критических ситуаций.
3.4.Персональный самоконтроль осуществляется за работой отдельного педагогического работника.
3.5.Тематический самоконтроль предполагает изучение состояния образовательного процесса при реализации содержания определенной образовательной области или ее компонента.
ГЛАВА 4
ОСНОВАНИЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ
4.1. Плановый контроль.
4.2. Заявление педагогического работника на аттестацию.
4.3. Проверка состояния дел для подготовки управленческих решений.
4.4. Обращение физических и юридических лиц по поводу нарушений в области образования.
ГЛАВА5
СОДЕРЖАНИЕ,ПОРЯДОКОРГАНИЗАЦИИ,ПРОВЕДЕНИЯ И ОФОРМЛЕНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ФРОНТАЛЬНОГО (СПЛОШНОГО) И ВЫБОРОЧНОГО САМОКОНТРОЛЯ
5.1.Содержание фронтального (сплошного), выборочного самоконтроля включает:
- выполнение законодательства об образовании, законодательства о лицензировании (в части образовательной деятельности), устава государственного учреждения образования «Детский сад», локальных правовых актов учреждения образования;
- установление соответствия предоставляемого образования требованиям образовательных стандартов, учебно-программной документации;
- правильность ведения педагогическими работниками установленной документации;
- изучение и анализ кадрового, научно-методического, материально-технического, информационного обеспечения образовательного процесса;
- динамику основных показателей разных видов деятельности учреждения образования;
- выполнение учреждением образования лицензионных требований;
- выполнение критериев, установленных в приложении 1 к Положению о порядке проведения государственной аккредитации и подтверждения государственной аккредитации учреждений образования, иных организаций, которым в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность, утвержденного постановлением Совета Министров Республики Беларусь от 31.08.2022 № 572;
- другие составляющие качества образования.
При фронтальном (сплошном) самоконтроле проводится анализ достигнутых результатов разных видов деятельности учреждения образования, сравнительный анализ достижений по отношению к предыдущим периодам, определяются пути совершенствования.
5.2.Фронтальный(сплошной),выборочныйсамоконтрольвключает
следующие этапы:
- организационный(предварительный);
- основной – непосредственное проведение самоконтроля;
- заключительный –подготовкаинформацииорезультатах самоконтроля,подведениеитоговсамоконтроля.
5.3.Основанием для проведения фронтального (сплошного),
выборочногосамоконтроляявляетсярешениезаведующего (приказ), в котором определяются:
- вид и цели самоконтроля (при выборочном самоконтроле определяетсяизучаемыйаспект(компонент)разныхвидовдеятельности учрежденияобразованияи(или)структурноеподразделениеучреждения образования (при наличии));
- персональныйсоставкомиссиипопроведению самоконтроля (далее – комиссия);
- срокпроведенияипериод,закоторыйпроводитсясамоконтроль;
- программа проведения самоконтроля;
- порядок подведения итогов самоконтроля с указанием органа самоуправления,накоторомбудутрассмотренырезультатысамоконтроля.
5.4.Комиссия формируется в составе не менее трех человек. В состав комиссии входят председатель, заместитель председателя и секретарь комиссии.
В состав комиссии включаются заместитель заведующего учреждения образования, педагогические работники.
Кроме лиц, указанных в части второй настоящего пункта, в состав комиссии целесообразно включать представителей районного исполнительного комитета, местной администрации, осуществляющей государственно-властные полномочия в сфере образования и государственной молодежной политики.
5.5.Программа проведения самоконтроля включает в себя изучаемыевидыдеятельностиираспределениефункциймеждучленами комиссии.
Припроведениифронтального(сплошного)самоконтроляв программу проведения самоконтроля в обязательном порядке включаются мероприятия по установлению соответствия предоставляемого образования требованиям образовательных стандартов, учебно-программной документации образовательных программ.
5.6.В процессе проведения фронтального (сплошного) самоконтроля комиссией проводится комплексный анализ деятельности учреждения образования.
5.7.Результаты самоконтроля отражаются в информации о результатах самоконтроля.
В информации о результатах самоконтроля указываются:
-основания для проведения самоконтроля, его вид и цели;
- состав комиссии, проводившей самоконтроль;
- срок проведения и период, за которой проводится самоконтроль;
- результаты проведенного самоконтроля по каждому виду деятельности;
-выявленные несоответствия деятельности учреждения образования законодательству об образовании;
- оценка качества предоставляемого образования требованиям образовательных стандартов, учебно-программной документации образовательных программ;
- мероприятия, необходимые для устранения выявленных несоответствий (при наличии);
- рекомендации по совершенствованию деятельности учреждения образования.
Информация о результатах самоконтроля подписывается председателем и всеми членами комиссии.
5.8.Информация о результатах самоконтроля рассматривается на
заседании органа самоуправления, определенного в приказе заведующего о проведении самоконтроля.
По итогам рассмотрения принимается решение с определением конкретных мероприятий, направленных на устранение выявленных несоответствий и (или) совершенствование деятельности учреждения образования.
По решению заведующего может разрабатываться план мероприятий по устранению выявленных в ходе самоконтроля несоответствий и (или) совершенствованию деятельности учреждения образования.
5.9.Информация о результатах самоконтроля (выдержки из информации) по решению заведующего могут быть опубликованы на официальном интернет-сайте учреждения образования.
ГЛАВА6
СОДЕРЖАНИЕИПЕРИОДИЧНОСТЬПРОВЕДЕНИЯ САМОКОНТРОЛЯ НА РАБОЧЕМ МЕСТЕ
6.1.Самоконтроль на рабочем месте проводится педагогическими работниками в рамках должностных обязанностей.
6.2.Периодичность проведения и содержание самоконтроля на рабочем месте, в зависимости от анализируемых аспектов, устанавливается от одного раза в день до одного раза в год.
6.3.Заведующийучрежденияобразования:
- обеспечивает организацию и проведение самоконтроля не реже одного раза в пять лет;
- анализирует полученные на уровне учреждения образования результаты, определяет состояние и тенденции развития учреждения образования;
- координирует работу учреждения образования, деятельность которых связана с вопросами обеспечения качества образования;
- организует сбор, обработку, хранение и представление информации о состоянии и динамике обеспечения качества образования;
- принимает управленческие решения по совершенствованию деятельности учреждения образования на основе анализа результатов;
- обеспечивает соблюдение учреждением образования лицензионных требований;
- обеспечивает условия для проведения государственной аккредитации, контроля за обеспечением качества образования;
- обеспечивает соответствие деятельности учреждения образования критериям, установленным Министерством образования для учреждений дошкольного образования;
- организовывает разработку локальных правовых актов;
- координирует деятельность органа(ов) самоуправления учреждения образования;
- кадровое обеспечение идеологической и воспитательной работы в учреждении образования;
- обеспечивает мотивацию и стимулирование труда педагогических работников и иных работников учреждения образования, соответствие педагогических работников квалификационным характеристикам, а также требованиям статьи 51 Кодекса Республики Беларусь об образовании, повышение квалификации педагогических работников;
- обеспечивает безопасность организации образовательного и воспитательного процесса в учреждении образования.
6.4.Заместитель заведующего по основной деятельности в рамках самоконтроля на рабочем месте анализирует:
-ежегодно:
актуальность лицензии на осуществление образовательной деятельности; полноту и актуальность методического обеспечения образовательного процесса;
соответствие учебно-программной документации нормативным правовым актам;
полноту и актуальность программно-планирующей документации воспитания;
соответствие предоставляемого образования требованиям образовательных стандартов, учебно-программной документации;
укомплектованность учреждения образования педагогическими работниками, для которых оно является основным местом работы, не менее чем на 70% от общего количества штатных мест;
соответствие педагогических работников квалификационным характеристикам;
полноту и качество государственной статистической отчетности, представляемой учреждением образования;
результативность методической работы (семинаров, работы методических объединений);
результативность работы по повышению профессиональной компетентности педагогических работников;
- каждое полугодие:
эффективность использования помещений учреждения образования для реализации образовательных программ дошкольного образования;
результаты аттестации педагогических работников;
- ежемесячно:
выполнение объема педагогической нагрузки педагогическими работниками.
6.5.Педагогические работники в рамках самоконтроля на рабочем месте анализируют:
- ежегодно:
результаты реализации образовательных программ дошкольного образования, образовательных программ специального образования на уровне дошкольного образования;
трудности освоения воспитанниками содержания отдельных тем соответствующих учебных программ;
полноту и актуальность методического обеспечения образовательного процесса;
- каждое полугодие:
содержание развивающей предметно-пространственной среды учреждения образования с определением мер по ее совершенствованию;
- ежемесячно:
ведение установленной программно-планирующей документации;
- ежедневно:
перед занятием – полноту и содержание методического обеспечения учебного занятия, его соответствие учебно-программной документации образовательной программы дошкольного образования, образовательные программы на уровне дошкольного образования;
после занятия – качество проведенного занятия;
посещаемость учреждения дошкольного образования воспитанниками;
обеспечение здоровьесберегающих и безопасных условий при организации образовательного процесса;
соблюдение требований по охране труда, правил пожарной безопасности.
По итогам самоконтроля на рабочем месте в рамках компетенции педагогический работник корректирует свою деятельность либо вносит предложения по совершенствованию деятельности учреждения образования, структурного подразделения учреждения образования (при наличии).
ГЛАВА 7
ПРАВИЛА ПРОВЕДЕНИЯ САМОКОНТРОЛЯ
7.1. Самоконтроль может осуществляться в виде плановых, оперативных проверок, мониторингового контроля.
7.2. Проведение планового самоконтролявключаетсявпланработыгосударственного учреждения образования «Детский сад» на учебный год в виде таблицы-циклограммы (приложение 1), которая согласовывается на заседании педагогического совета.
7.3. Контроль в виде оперативной проверки осуществляется в целях установления фактов и проверки сведений о нарушениях, указанных в обращениях родителей (законных представителей) воспитанников или других граждан, организаций, и урегулирования конфликтных ситуаций в отношениях между участниками образовательного процесса.
7.4. Контроль в виде мониторинга предусматривает сбор, системный учет, обработку и анализ информации по организации и результатам образовательного процесса для эффективного решения задач управления качеством образования.
7.5. Самоконтроль осуществляет заведующий учреждения образования или по его поручению заместитель заведующего по основной деятельности (в соответствии с должностной инструкцией), другие специалисты в соответствии с программой контроля, которая устанавливает вопросы конкретной проверки и обеспечивает достаточную информированность и сравнимость результатов контроля для подготовки итогового документа по отдельным разделам деятельности учреждения образования или должностного лица.
7.6. При проведении планового контроля не требуется дополнительного предупреждения педагогического работника, если в плане работы учреждения образования указаны сроки контроля. При проведении оперативных проверок педагогический работник предупреждается не менее чем за час до посещения.
7.7. Члены комиссии имеют право запрашивать необходимую информацию, изучать документацию, относящуюся к предмету самоконтроля.
7.8. Осуществляющий самоконтроль несет ответственность за:
- тактичное отношение к педагогическому работнику во время проведения контрольных мероприятий;
- качественную подготовку к проведению контроля деятельности педагогического работника;
- ознакомление с итогами контроля педагогического работника до вынесения результатов на широкое обсуждение;
- срыв сроков проведения самоконтроля;
- качество проведения анализа деятельности педагогического работника;
- соблюдение конфиденциальности при обнаружении недостатков в работе педагогического работника при условии устранения их в процессе контроля;
- доказательность выводов по итогам контроля.
ГЛАВА 8
РЕЗУЛЬТАТЫ САМОКОНТРОЛЯ, ДОКУМЕНТАЦИЯ
8.1. Информирование о результатах проведенного самоконтроля, ознакомление с итоговыми материалами проводится с работниками учреждения на
- заседании педагогического совета;
- совещании при заведующем;
- рабочих совещаниях с педагогическим коллективом;
- индивидуальном собеседовании.
8.3. Заведующий учреждением образования по результатам
самоконтроля может принять следующие решения:
- издать соответствующий приказ;
- организовать обсуждение итоговых материалов самоконтроля коллегиальным органом;
- назначить сроки проведения повторного контроля с привлечением определенных специалистов (экспертов);
- привлечь к дисциплинарной ответственности должностных лиц;
- поощрить работников;
- иные решения в пределах своей компетенции.
8.4. По итогам самоконтроля педагогические работники могут быть
освобождены от самоконтроля их деятельности на определенный срок по решению педагогического совета учреждения образования. Конкретные сроки освобождения работника от самоконтроля устанавливаются заведующим учреждения образования.
8.5. О результатах проверки сведений, изложенных в обращениях законных представителей воспитанников, а также в обращениях и запросах других граждан и организаций, сообщается им в установленном порядке и в установленные сроки.
8.6. Документация по самоконтролю включает:
- план самоконтроля;
- отчет о выполнении самоконтроля (справка);
- доклады, сообщения, выступления;
- справки, акты по проверке, протоколы.
8.7. Документация по результатам самоконтроля хранится в учреждении
образования в течение 5 лет.